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司建国
  • 司建国
  • 学 历:博士研究生
  • 职 称:教授
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姓名:司建国

学历:博士研究生 

职称:教授 (Since 2006)

教育背景:

2005-2008,上海外国语大学 语言学博士

1994-1997,西北师范大学外语系 语言学硕士

1982-1986,西北师范大学外语系学士

工作经历:

1998. 6 深圳职业技术学院外语学院 教授

1986.71998.3 西北师范大学外语系,讲师

讲授课程:英语精读、写作、国际贸易等

研究方向:文体学,语言教学

论文 (独立完成)

认知视角中的言辞行为转喻复合体[J]. 现代外语,2015

论认知隐喻路径文体研究的式微及对策[J]. 外国语,2015

“上”与“下”的隐喻意义及其文体功能——《北京人》的认知文体学分析[J].外语学刊,2011121-24.

.关联理论对戏剧《沉默侍者》中非关联和无关联会话的阐释[J].外语研究,20067-10. 

美国非虚构小说与现实主义小说叙事语法对比分析[J].天津外国语学院学报,2004161-68.

“面试”会话模式分析及其对会话策略教学的启示[J].中国外语,20053:41-44.

会话分析理论对中国戏剧研究的启示——礼貌原则映射下的《雷雨》的戏剧冲突 [J]. 西北师大学报(社会科学版)2005347-51.

 中国戏剧会话分析与对外汉语教学——从话论转换角度解读《雷雨》的人物关系 [J]. 云南师范大学学报 (对外汉语教学版),2005.49-13.

犯罪小说的功能主义解读[J],天津外国语学院学报,2005342-46.

话语结构学说视角下《沉默侍者》中的人物权势关系[J].天津外国语学院学报,2006(3)42-46.

沉默的交际功能和文体特征[J].广东外语外贸大学学报,2007651-55.

从话语结构角度解读《雷雨》的戏剧冲突[J]. 北京第二外国语学院学报,2008225-30.

.“手“的转喻、隐喻投射和文体功能——《日出》的认知文体分析[J]. 西安外国语大学学报, 2008,223-26.

“眼”的转喻、隐喻投射和文体功能——《雷雨》的认知文体分析[A]. 俞东明主编《文体学研究:回顾,现状和展望》[C],上海外语教育出版社,20109166-80.

中国高职学生英语学习策略调查[J]. 国外外语教学,20054 (与赵继政、贺梦依合作)

中美大学生英语作文中第三人称代词照应模式对比分析《外国语言文学》[J].20081

基于网络的高职英语过程写作教学模式研究《中国外语》[J]. 20074

韩礼德的语域学说与高级英语阅读[J].西北师大学报(社会科学版),19964

专著

认知隐喻视角的曹禺戏剧研究[M]. 广州:中山大学出版社,2014.

系统功能语法与小说文体分析[M]. 广州:暨南大学出版社,2004.

主编词典、教材

《高职高专英语学习词典》,北京:北京大学出版社,2005.(与杨新义共同主编)

《全国国际商务英语培训认证考试学习词典》,  中国商务出版社,2007,3

《新世纪生活英语教程》第3,  清华大学出版社,2006,9

 《职业英语交际手册》外语教学与研究出版社,20098(与杨新义共同主编)

《计算机英语》北京:高等教育出版社,2000

《新世纪英语》(学生用书2)上海:上海外语教育出版社,2001

主持项目:

2009-2012 广东省“十一五”哲学社会科学规划项目《认知隐喻视角的曹禺戏剧研究》,项目负责人

2013-2015 广东省“十二五”哲学社会科学规划项目《现代汉语戏剧中的言辞行为转隐喻》,项目负责人

2010-2012 中国外语教育基金项目 《高职商务英语语篇中的认知隐喻研究》项目负责人

2006-2008 广东省高教厅英语教学改革项目《高职学生英语学习策略研究》项目负责人

获奖荣誉: 

广东省高等学校第四届教学成果奖 一等奖  2000 广东省教育厅

全国高职高专英语教学优秀奖  二等奖  2001 教育部

社会兼职:

广东省高等学校高级职称评委(201120122014

广东省哲学社会科学项目终审评委(2013

 

师资力量

商务英语专业

商务日语专业

小语种专业

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